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Vuelta al cole

VUELTA AL COLE
Este martes hemos reiniciado la actividad en el Congreso. Aunque sé que resulta algo “Naif”,   la escena tenia algo de aquellas vueltas al colegio de mi infancia: La ilusión por reencontrarte con los antiguos compañeros, la curiosidad por cuáles serán las asignaturas de este curso, conocer a los nuevos profes, comentar cómo habíamos pasado el verano y  estrenar pupitre -la cartera es la misma-.
Pero todo resultó un poco más aburrido de lo esperado. Resultó que los gamberretes del año pasado repetían las mismas bromas del curso anterior, pero lo hacían ya sin la gracia y el entusiasmo de entonces. La pandilla de Pablo ha perdido la alegría, influida quizás por esos nuevos amigos tan cenizos.  Se limitaron a repetir desganados, y sin emoción, las peticiones de misa del pasado curso. Sus uniformes ya no tenían el colorido exótico del otro  año. Las bicis ya están algo despintadas y han perdido la cestita del manillar. Nosotros hemos tenido algunas bajas de compañeros que no han conseguido superar el durísimo examen de junio, pero tenemos 2 nuevos  miembros con ese entusiasmo de quienes pisan por primera vez el patio de la carrera de San Jerónimo.
Las asignaturas son las mismas para todo el colegio… ¡Otra vez! Matemáticas.  Primer problema: hallar la mitad de 350. Segundo problema, en caso de no resolver el primero, despejar  X  e Y en la siguiente ecuación: “ 137 + x > 75 +Y”.  Lengua: conjugar el futuro imperfecto del verbo “gobernar”  utilizando las tres personas del plural a la vez, o bien escribir 100 veces en la pizarra  el significado correcto de “minoría mayoritaria”. Religión: explicar a tus compañeros la parábola de los talentos y por qué no es bueno esconderlos,  o bien, hacer una redacción sobre las consecuencias de incumplir el 7º y el 8º mandamiento en tus relaciones con el prójimo. Historia: desarrollar en un folio el tema “Carlistas y Liberales:  Nacimiento del  nacionalismo y sus consecuencias en la historia de España”,  o bien,  “Leninismo y libertad: análisis comparado, según su modelo político, del desarrollo económico y  de derechos  humanos en las naciones europeas de la segunda mitad del siglo XX”. En geografía es suficiente con enumerar correctamente el nombre de todas las comunidades autónomas de España y de los estados miembros de la Unión Europea.  Como ven, los temas parecen fáciles pero tal y como está la cosa, no es descartable que tengamos que agotar todas las convocatorias para aprobar este curso. Repetir se antoja impensable, sin embargo he comenzado a mirar si hay plaza en mi antiguo cole, por si acaso.
En el recreo no conseguimos formar dos equipos con el suficiente número de  jugadores para echar un partidillo de  fútbol. Todo el mundo quería ser capitán. Mariano ha vuelto ha decir que el balón es suyo y que o elige él o no se juega. Pedro y Pablo se disputan la capitanía del otro equipo sin dejar jugar. Ni retirarse del campo para que se pueda iniciar el partido. Los nacionalistas solo quieren jugar con quien les regale el bocadillo.
El ambiente en la clase es de expectación y han surgido nuevos romances secretos que llenaron de comentarios la elección de los delegados de clase. Pablo se ha enfadado muchísimo al saber que aquellas chicas a las que tan bellas cartas de amor había escrito se han ido a la fiesta de graduación, otra vez, con el niño rico del descapotable. Nosotros por nuestra parte ya hemos dejado claro que,  si bien estamos dispuestos a bailar,  no estamos dispuestos a ser los “pagafantas” del baile de fin de curso… Y así ha empezado la cosa. Como no mejoremos un poco nuestros papás nos van a mandar de vuelta al internado.